（通讯员：蒋琪琪 胡万臻 摄影：杨春）4月8日上午，学院在动科楼B105会议室举办以“三全育人、五育融通、师生融乐、全面发展”为主题的教师代表专题座谈会。学院党委书记刘兴斌、院长赵书红、副书记代金贵、副院长彭贵青及教师代表参会。座谈会上，与会代表们就如何进一步深入“三全育人”展开研讨。

开展教师培训，发挥引领作用

预防兽医学系教授曹胜波建议学院进一步完善教师培训机制，强化教师对“三创”理念的理解，将思想外化为实际教学行动，从而更好发挥引领作用。“老师只有深入理解了‘三创’的深刻含义，才能真正将‘三创’贯穿到人才培养过程中”，曹胜波说道。

动物繁殖与特种经济动物学系教授张淑君结合自身求学经历指出：“教师的教学能力至关重要。”她认为，学院定期举办教师培训有助于提高教师的教学水平和育人能力，从而更好帮助学生找到正确的定位，树立明确的目标。

实施分类培养，定位不同领域

兽药科学系教授谢书宇提出在实践中深化“分类培养”，强调教师应根据学生的性格、兴趣和特长，采取不同的指导方式，指引学生分别朝着创新、创造、创业的不同领域个性发展。

预防兽医学系教授贺兰则提出要注重实现“三全育人”中的全程育人与全方位育人，针对学生不同时期的兴趣引导其尝试不同的发展方向，并给予相应的指导与帮助。她认为：“成才先成人。我们要激发学生对本专业的兴趣，‘成人’后方能找到‘成才’的方向”。

营造文化氛围，培养三创意识

针对学生对“三创”育人理念理解不深的现象，曹胜波建议加强宣传学院师生和校友在“三创”方面的典型事例，激发学生投身“三创”事业的积极性和主动性。结合四个面向和立德树人根本任务，赵书红强调了文化育人的重要性，“打造良好的学院育人文化氛围需要我们的共同努力。”

刘兴斌强调：第一，教师们还要增强爱心、耐心和细心，真正把“立德树人”落到实处；第二，要从实际出发，抓好基础教育和专业教育，设计好思政教学策略方法，形成完整的育人体系；第三，要全员、全过程、全方位抓好思想政治教育工作，真正将“三全育人”理念落实到实际行动上。

审核人：代金贵