（通讯员：陈泊宁 汪楚琪）9月23日上午，学院研究生培养管理务虚会在行政楼2楼会议室召开。会议就如何培养一流人才，创新工作方式方法等问题展开研讨。学院党委书记刘兴斌、副书记代金贵、副院长彭贵青及人才培养办公室教务秘书、辅导员参加会议。

陈泊宁从我院研究生管理中存在的问题、新生入学教育工作、研究生创新创业能力等三个方面提出自己的观点。针对近期新生入学教育工作，他认为应当着重厚植爱党爱国爱校情怀，加强课程及实践教育，培养担当民族复兴大任的时代新人。同时，应当提高研究生创新能力，坚持三创精神，强化党建工作，发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范带头作用。

刘嘉从研究生招生、培养、授予学位的三个环节谈了自己的看法。在招生环节，研究生夏令营鼓励系主任、班主任积极参与，通过面试、导师单独面谈优中选优；培养环节增加课程思政元素，促进科教产融合，加强质量督导；对于把好毕业出口关，需加强学术道德规范教育，形成预答辩机制，建立毕业生与导师沟通的桥梁。付楠、李露就研究生课程设置、留学生管理、国际交流与合作等方面提出建议。

代金贵认为，研究生培养应坚持“五育并举”，促进德智体美劳全面发展。研究生教育应当以德为先，培养德识并重、德才兼备的一流人才；落实导师立德树人第一责任人责任，管理服务队伍同向同行，协同做好工作。促进导师进一步更新育人观念，充分构建新型师生关系，营造师生融乐氛围，让导师放下架子、学生放开胆子。在安全稳定管理层面，对研究生中的特殊群体应当早发现、早干预、早治疗。

彭贵青表示，研究生培养管理工作需坚持改革创新，持续激发活力，着重关注如何提高生源质量，考察优质专硕生源等。在导师招生资格的设置上，应当严把思政关，对于不讲思政的导师，适当减少或直接取消招生资格。在研究生的硕博分流上，对于超长学制的博士生依照研究生培养规定，博转硕毕业或办理清退手续。另外，在入学和毕业等关键环节进一步加强研究生学术道德规范教育。

会议最后，由刘兴斌总结发言。他首先对学院研究生培养管理工作提出肯定，并指出，研究生生源来源多样化导致学生规模、质量发生变化，提升研究生综合素养工作亟待加强；导师在培养过程中对研究生需求的认识还存在误区和不足，学生培养质量提升保障机制亟待完善。他对持续做好工作提出几点要求：充实提升自我，与时俱进，把握研究生心理特点与导师培养管理痛点；建立组织工作新型体系，抓好党员导师与主要学生骨干，发挥党员战斗堡垒作用；创新工作方式方法，知敬畏、守底线、讲规矩、守纪律；及时梳理问题，分析研判，并总结形成长效性方案。（审核人：代金贵）